摘要：督導評價機制改革是職業(yè)院校整體改革的重要組成部分。對全面提升職業(yè)教育教學質量和專業(yè)人才培養(yǎng)質量以及提升職業(yè)院校核心競爭力、可持續(xù)發(fā)展能力具有十分重要的意義。職業(yè)院校應加大教育教學督導評價機制改革力度，建立健全包括教學工作診斷與改進機制、師生“雙評”互動機制、多元評價機制、多種督導方式融合機制、教學信息收集與反饋機制、問題整改機制、約束激勵機制、指導服務機制等一系列教育教學督導新機制。