摘要：一說到口語交際教學(xué),大多數(shù)教師會(huì)談如何讓學(xué)生開口說、說什么,探討的多是怎樣提高開口說、說得好的能力。來自天津的解寶起老師另辟蹊徑,從聽的角度對(duì)口語交際教學(xué)有了一些思考。他認(rèn)為,傾聽者也是口語交際中的重要一方,學(xué)生達(dá)到“能傾聽”“有反饋”“會(huì)點(diǎn)評(píng)”“善承接”四個(gè)“合格”標(biāo)準(zhǔn),也可以說明學(xué)生的口語交際能力有了提升。