摘要：要使教員真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,必須改變以往只督不導(dǎo),只培訓(xùn)卻沒有效果的局面,本文基于學(xué)習(xí)質(zhì)變理論,提出建立教員發(fā)展中心,幫助教員由被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)學(xué)習(xí),由要我發(fā)展走向我要發(fā)展的建議和策略,以真正實(shí)現(xiàn)教員的學(xué)習(xí)質(zhì)變,達(dá)到其專業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)。