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教學(xué)與管理雜志是什么級(jí)別?雜志刊期是多久?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-11-22 10:30:10 2329人看過

教學(xué)與管理雜志級(jí)別為北大期刊, 目前刊期為旬刊。

教學(xué)與管理雜志簡介信息

《教學(xué)與管理》雜志,出版地:山西,于1984年正式創(chuàng)刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:學(xué)校管理、教師研修、理論研究、教育治理、學(xué)生管理、教學(xué)研究、課程·教材、考試·評(píng)價(jià)、外國教育。

《教學(xué)與管理》雜志是一本專注于教育教學(xué)和管理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,旨在推動(dòng)教育改革和提升教育質(zhì)量。作為中國教育界權(quán)威的期刊之一,該雜志面向全國中小學(xué)及其他教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)者和教育行政管理人員,以及教育教學(xué)與管理研究領(lǐng)域的專業(yè)人士。雜志以教育教學(xué)研究為主題,發(fā)表包括教育教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)評(píng)價(jià)與測量等方面的學(xué)術(shù)論文。這些研究文章旨在促進(jìn)教育教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

該雜志還關(guān)注教育管理領(lǐng)域的研究,包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理、教育發(fā)展規(guī)劃、教育政策與改革等方面的內(nèi)容。這些文章旨在推動(dòng)教育管理的現(xiàn)代化和提升學(xué)校管理水平,為教育改革和發(fā)展提供借鑒和參考。除了學(xué)術(shù)論文外,該雜志還刊登實(shí)踐案例分析,對(duì)國內(nèi)外教育實(shí)踐案例進(jìn)行深入研究和剖析,以尋找最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功教育模式。

此外,該雜志還定期發(fā)表學(xué)術(shù)綜述和評(píng)論文章,對(duì)教育教學(xué)和管理領(lǐng)域的研究進(jìn)展和重要文獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)述,幫助讀者了解最新的研究動(dòng)態(tài)。雜志以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和刊登優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)文章而聞名,對(duì)教育教學(xué)和管理領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新作出了積極貢獻(xiàn)。該雜志在國內(nèi)外享有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù),被廣大教育工作者和研究者廣泛引用和閱讀。

教學(xué)與管理雜志特色:

<一>被錄用的文章將以多種媒體形式發(fā)表且稿件一經(jīng)采用,本刊擁有轉(zhuǎn)載許可權(quán)。為擴(kuò)大本刊及作者知識(shí)信息交流渠道,如作者不同意,請(qǐng)?jiān)趤砀鍟r(shí)向本刊聲明,本刊將做適當(dāng)處理。

<二>作者請(qǐng)自留底稿,稿件一律不退,如三個(gè)月內(nèi)未收到稿件錄用通知,作者可自行處理,文責(zé)自負(fù)。

<三>參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序排列于正文后;參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格個(gè)位對(duì)齊,并用加方括號(hào)表示,如[1],[2],…,以與正文中的指示序號(hào)格式一致。

<四>編號(hào)應(yīng)頂格書寫。有標(biāo)題時(shí),在編號(hào)后空一字再寫標(biāo)題,另起一行寫具體內(nèi)容。無標(biāo)題時(shí),編號(hào)后空一字寫具體內(nèi)容。

<五>附錄內(nèi)容較少,與參考文獻(xiàn)排在同一頁;如出現(xiàn)內(nèi)容較多,則另起一頁。附錄的字體為12磅,Times New Roman字體,加粗。附錄內(nèi)容格式要求與正文一致。

<六>稿件注釋著作類包括作者、著作名稱、出版社、出版時(shí)間、頁碼;古文獻(xiàn)可在作者前加時(shí)代;譯著可在作者前加國別;論文類包括作者、論文名稱、期刊號(hào)。來稿請(qǐng)一律采用尾注形式。

<七>為了使本書編排規(guī)范,敬請(qǐng)作者來稿時(shí)提供作者簡介,包括:姓名、性別、民族、工作單位及部門、職稱、學(xué)歷學(xué)位、主要研究方向、電子郵箱及電話號(hào)碼。

<八>提供400字左右的論文摘要和3—5個(gè)關(guān)鍵詞。摘要應(yīng)包括:論文所研究的主要問題、得出的基本結(jié)論、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建議等。

<九>來稿若有基金項(xiàng)目或其他資金資助項(xiàng)目,請(qǐng)?jiān)敿?xì)列出基金或其他資金項(xiàng)目類型、名稱及編號(hào),每篇來稿的基金項(xiàng)目或其他資金資助項(xiàng)目原則上不超過3個(gè)。

<十>來稿一律使用法定計(jì)量單位,表達(dá)量值時(shí),在公式、圖表及文字?jǐn)⑹鲋?,一律使用單位的國際符號(hào),不得采用廢除單位,字母分清正斜體。

《教學(xué)與管理》雜志,出版地:山西,于1984年正式創(chuàng)刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:學(xué)校管理、教師研修、理論研究、教育治理、學(xué)生管理、教學(xué)研究、課程·教材、考試·評(píng)價(jià)、外國教育。

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