教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)管理雜志級(jí)別為省級(jí)期刊， 目前刊期為月刊。

教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)管理雜志簡(jiǎn)介信息

《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)管理》雜志是一本專注于中學(xué)教育教學(xué)管理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在探討和分析中學(xué)教育教學(xué)管理的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐方法和發(fā)展趨勢(shì)。該雜志致力于推動(dòng)中學(xué)教育教學(xué)管理的改革與提升，為學(xué)者、研究人員和實(shí)踐者提供一個(gè)交流和分享研究成果的平臺(tái)。

《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)管理》雜志的背景可以追溯到中學(xué)教育教學(xué)管理的重要性和不斷發(fā)展。在教育領(lǐng)域，中學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、塑造學(xué)生個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期，因此，對(duì)中學(xué)教育教學(xué)管理的研究具有重要的理論和實(shí)踐意義。隨著教育改革的深入，中學(xué)教育教學(xué)管理面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要不斷地進(jìn)行探索和創(chuàng)新。

為了推動(dòng)中學(xué)教育教學(xué)管理的改革與提升，學(xué)術(shù)界和研究機(jī)構(gòu)紛紛成立專門的研究中心和學(xué)術(shù)組織，開展各類研究項(xiàng)目。《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)管理》雜志應(yīng)運(yùn)而生，成為這些研究成果的重要發(fā)布平臺(tái)。該雜志涵蓋了中學(xué)教育教學(xué)管理的多個(gè)方面，包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師發(fā)展等，為讀者提供了一個(gè)全面了解中學(xué)教育教學(xué)管理前沿的窗口。

教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)管理雜志特色：

<一>本刊不辦理退稿，對(duì)非采用稿件也不奉告評(píng)審意見，請(qǐng)作者自留底稿。來稿請(qǐng)勿一稿多投，編輯部有權(quán)對(duì)采用的稿件進(jìn)行部分修改或者刪減。

<二>摘要篇幅為 100-300 字，應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，可單獨(dú)成文反映論文內(nèi)容。關(guān)鍵詞數(shù)目 3-8 個(gè)。

<三>著錄的參考文獻(xiàn)應(yīng)準(zhǔn)確無誤，其內(nèi)容及順序是：專著——序號(hào)、著（譯）者、書名、卷次、出版社、出版年；期刊一一序號(hào)、作者、篇名、刊名、年份、卷期；報(bào)紙——序號(hào)、作者、篇名、報(bào)紙名、年月日、版頁(yè)。

<四>正文中不需重復(fù)表和（或）圖中的數(shù)據(jù)，但應(yīng)對(duì)圖表的意義、特點(diǎn)和重大發(fā)現(xiàn)做必要的闡述，同時(shí)應(yīng)有相應(yīng)文字，如“見表1”、“如圖1 所示”等字樣指示圖表的位置。

<五>間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領(lǐng)詞引導(dǎo)，反映出與正文行文的呼應(yīng)，標(biāo)注時(shí)應(yīng)注出具體參考引證的起止頁(yè)碼或章節(jié)。標(biāo)注項(xiàng)目、順序與格式同直接引文。

<六>注明本文的重要題注、論文的性質(zhì)(什么基金資助項(xiàng)目或哪級(jí)管理的科研項(xiàng)目、××學(xué)位論文、獲××論文獎(jiǎng)等)和作者簡(jiǎn)介。

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<八>文題一般字?jǐn)?shù)不超過25字。正文各級(jí)標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，層次分明，可用至4級(jí)標(biāo)題。

<九>項(xiàng)目背景和目標(biāo)：在文章中清晰地介紹基金項(xiàng)目的背景和目標(biāo)。說明該項(xiàng)目所屬的研究領(lǐng)域以及解決的具體問題。

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