摘要：黨和國家歷來重視思想政治理論課教師在學(xué)校德育工作中的關(guān)鍵作用,在不同歷史發(fā)展階段對思想政治理論課教師的核心素養(yǎng)提出了不同要求。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上對思想政治理論課教師提出的“六個要”的要求,是對新時代思想政治理論課教師核心素養(yǎng)的精辟概括。深刻領(lǐng)會“六個要”的科學(xué)內(nèi)涵,既要把握“六個要”各自的基本內(nèi)容,又應(yīng)從政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和師德素養(yǎng)三個層面把握“六個要”的內(nèi)在邏輯。新時代思想政治理論課教師“六個要”核心素養(yǎng)的培育應(yīng)該把完善思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的頂層設(shè)計、強化對思想政治理論課教師繼續(xù)教育培訓(xùn)以及思想政治理論課教師提升自身學(xué)習(xí)實踐能力三者有機統(tǒng)一起來。