摘要：改革開(kāi)放至今已歷四十載,我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大的成就,這與農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制基礎(chǔ)性和制度性保障密不可分。與國(guó)家宏觀(guān)財(cái)政體制改革和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制經(jīng)歷了'鄉(xiāng)村自給'、'以縣為主'、'公共財(cái)政保障'和'城鄉(xiāng)一體化'四個(gè)階段。通過(guò)四個(gè)階段的改革與發(fā)展,農(nóng)村義務(wù)教育的公共產(chǎn)品屬性更加彰顯,財(cái)政保障更加堅(jiān)實(shí),資源配置更加公平。然而,作為中央和地方的共同財(cái)政事權(quán),農(nóng)村義務(wù)教育的財(cái)政支出責(zé)任的劃分與相關(guān)制度建設(shè)仍然不適應(yīng)新時(shí)代的要求。未來(lái)應(yīng)繼續(xù)深化多級(jí)共擔(dān)的農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政體制改革,為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育'有質(zhì)量的公平'目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的財(cái)政保障。