<一>各級標題盡可能做到具體明確，文字工整，語言對仗；圖表清晰、三線表設(shè)計，表題及圖題一律采用中英文對照。文稿須用字規(guī)范，量和單位要符合國家和國際標準；中英文字母、數(shù)碼、符號必須分清大、小寫，上、下角及正斜體。

<二>參考文獻采用順序編碼制，在引文處按引用文獻在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)；參考文獻置于文末，按國家標準GB/T 7714-2005規(guī)定的著錄規(guī)則。

<三>來稿請附獨創(chuàng)性聲明，即來稿為作者獨立完成的研究成果，未公開發(fā)表；文中所有引用部分，均已做出明確標注或得到許可。如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)問題，由作者負責(zé)。

<四>中文摘要一般不超過400個漢字，英文摘要為250個實詞左右。中、英文摘要內(nèi)容要對應(yīng)，力求用詞、語法、拼寫、含意和邏輯正確。

<五>稿件作者的署名之下標注每個作者的工作單位全稱及所在地的省或直轄市或自治區(qū)的地名、市或縣的地名、郵政編碼，工作單位名稱與后面的地名之間用逗號隔開。

<六>基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號。

<七>正文要求，論點鮮明，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴謹，表達簡明，語義確切，引用規(guī)范，數(shù)據(jù)準確。

<八>頁下注釋的格式基本與參考文獻格式一致，但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國人名的書寫順序。

<九>結(jié)論是在理論分析和試驗驗證的基礎(chǔ)上，通過嚴密的邏輯推理得出的具有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性、經(jīng)驗性，并高度概括的結(jié)果描述，應(yīng)條理清晰，獨立成段。

<十>圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號。應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

該雜志定位為教育科學(xué)領(lǐng)域的核心期刊，涵蓋教育思想與教育政策、教育管理與教育經(jīng)濟、教育社會學(xué)與教育心理學(xué)、教育技術(shù)與信息化教育、教育發(fā)展與教育評價等多個學(xué)科領(lǐng)域。雜志以學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流為導(dǎo)向，致力于探索教育科學(xué)領(lǐng)域的新理論、新觀點和新方法。雜志還積極跟蹤教育改革和教育政策的最新動態(tài)，以及國內(nèi)外教育科學(xué)領(lǐng)域的前沿研究成果。雜志組織學(xué)術(shù)研討會、學(xué)術(shù)研討班和專家座談等活動，促進學(xué)術(shù)界和教育實踐者之間的交流與合作，為教育改革和教育發(fā)展提供智力支持和學(xué)術(shù)指導(dǎo)。

《教育科學(xué)探索》關(guān)注當前教育領(lǐng)域的熱點問題和前沿課題，發(fā)表原創(chuàng)性研究論文、綜述、案例分析和學(xué)術(shù)評論等高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果。雜志鼓勵廣大教育研究者和教育工作者以實證研究為基礎(chǔ)，深入剖析教育領(lǐng)域存在的問題和挑戰(zhàn)，并提出解決方案和政策建議。為保證雜志的學(xué)術(shù)質(zhì)量和權(quán)威性，雜志設(shè)有嚴格的學(xué)術(shù)審稿流程。所有投稿文章均經(jīng)過匿名評審，并由具備相關(guān)專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗的專家學(xué)者進行評審和修改意見。編輯部由一支專業(yè)的編輯團隊組成，他們負責(zé)審核論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量、邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達，以確保雜志的學(xué)術(shù)水平和質(zhì)量。

總之，《教育科學(xué)探索》作為中國教育科學(xué)研究院的學(xué)術(shù)刊物，在教育科學(xué)的研究與發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。它以獨特的學(xué)術(shù)視角、嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和廣泛的學(xué)術(shù)合作，為教育界提供了一個重要的學(xué)術(shù)交流平臺，推動教育科學(xué)的進步，促進教育改革的實施，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

中國人文社會科學(xué)期刊AMI綜合評價報告20182022