新媒體環(huán)境下教育智庫輿論引導(dǎo)功能的發(fā)揮
作者：劉慧嬋; 耿丹青; 蔡煒; 勞漢生 廣東省教育研究院; 廣州510035; 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 廣州510663
摘要：長期以來,教育智庫在創(chuàng)新理論、服務(wù)決策和指導(dǎo)實踐方面都積累了豐富的實踐經(jīng)驗,但輿論引導(dǎo)功能尚未得到充分發(fā)揮.在新媒體環(huán)境下,教育智庫進(jìn)行輿論引導(dǎo)是完善教育治理現(xiàn)代化、營造良好教育輿論環(huán)境和智庫自身內(nèi)涵發(fā)展的迫切需要.教育智庫進(jìn)行輿論引導(dǎo),可從以下方面著手:提高對教育突發(fā)事件輿情的敏感度,及時開展輿論疏導(dǎo);前瞻性分析重大教育政策法規(guī)的社會反響,積極介入解讀引導(dǎo);提升對教育輿論熱點問題的關(guān)注度,適時發(fā)揮智力效應(yīng);打造教育思想理念和研究成果的多元傳播平臺,正面引領(lǐng)輿論發(fā)展.
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