教育情報參考雜志級別為部級期刊， 目前刊期為月刊。

教育情報參考雜志簡介信息

教育情報參考雜志，出版地：北京，于1984年正式創(chuàng)辦，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學(xué)實踐、管理方略、前沿動態(tài)、理論探索、教育科研、文獻薈萃等。

《教育情報參考》雜志旨在為教育界的研究者、教育工作者、政策制定者以及廣大讀者提供深入、全面、權(quán)威的教育信息。涵蓋全球范圍內(nèi)各個教育領(lǐng)域的重要研究成果、理論探討與實踐經(jīng)驗，內(nèi)容包括但不限于教育政策與法規(guī)、教育改革與發(fā)展、教育評估與質(zhì)量保障、教育技術(shù)與創(chuàng)新、教育心理學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)等方面的文章。作為一本高水平的學(xué)術(shù)雜志，一直秉承嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和質(zhì)量導(dǎo)向，保證論文的學(xué)術(shù)可靠性和嚴謹性，每篇論文都經(jīng)過專業(yè)的同行評審，確保其學(xué)術(shù)價值和質(zhì)量。該雜志不僅適合從事教育研究的學(xué)者和專業(yè)人士，也對廣大對教育有興趣的讀者具有很強的參考價值，無論是教育政策制定者、教育管理者，還是教師、學(xué)生及其家長，都可以從該雜志中獲取到對教育問題的研究、分析和建議，為教育實踐和政策制定提供有益的參考。

《教育情報參考》雜志作為一本權(quán)威的教育類期刊，以其深入、全面的教育信息和學(xué)術(shù)觀點，為教育界的學(xué)者和廣大讀者提供了一個重要的學(xué)術(shù)交流和知識分享平臺。

教育情報參考雜志特色：

<一>范圍：包括但不限于教育基本理論、教育心理學(xué)、教育社會學(xué)、教育測量與評價、課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)等方面的研究論文、實驗報告、案例分析等。

<二>來稿或其主要內(nèi)容必須未在任何其他公開出版物發(fā)表過，不存在任何違反學(xué)術(shù)規(guī)范情形，不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議。中文以外的其他語言的翻譯稿需同時提交附原文，并附作者或出版者的翻譯書面授權(quán)許可，文責(zé)自負。

<三>標題層次應(yīng)分明，文中節(jié)段層次序號分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級為宜。文內(nèi)接排序號用圓圈碼，如①、②、③……表示。

<四>圖題、表題均采用中英文對照表述，中文在前、英文在后，圖、表均需有編號和標題，圖、表題號及圖中曲線號均用阿拉伯?dāng)?shù)字標注。

<五>引文標注采用文后注形式，采用[1][2][3]……的形式統(tǒng)一編碼。文獻征引請使用參考文獻標準格式。

<六>通訊作者(第一作者)簡介：包括姓名、出生年、性別、民族（指少數(shù)民族）、籍貫、職稱（學(xué)位）及研究方向（附Email與電話號碼）。

<七>關(guān)鍵詞：選能反映論文主題內(nèi)容的詞或詞組3-5 個，關(guān)鍵詞之間用分號分隔。

<八>正文每段第一行起空兩格;文中獨立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨立段落的引文首尾不必加引號。獨立段落的引文字體變?yōu)榉滤误w。

<九>頁下注釋的格式基本與參考文獻格式一致，但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國人名的書寫順序。

<十>論文如為各級基金項目成果，需在首頁以腳注方式注明基金項目名稱及項目編號。

<十一>參考文獻是作者寫作論著時所參考的文獻書目。序號在正文引文處右上角用方括號內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字[1][2]等表示。