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摘要：教育的發(fā)展離不開良好的教育空間、由于沒有把握好教育空間建設的規(guī)律,現實高效課堂空間建設中存在失真、失諧、失度、失活的問題,進而制約了學校教育的健康發(fā)展。唯有立足于學生的發(fā)展,遵循教育規(guī)律,重構真實、和諧、適度、生動而有序的課堂空間,方能重拾高效課堂追求高質量教育的初衷,以便重構真正的高效課堂.
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