摘要：《周易》“和合”強(qiáng)調(diào)生命活動(dòng)的整體和諧與統(tǒng)一,這種整體和諧的哲學(xué)思維對(duì)當(dāng)下高校人才培養(yǎng)具有啟發(fā)價(jià)值?；趯W(xué)校和諧人培養(yǎng)研究上時(shí)空“二維”分離、輕視“物”維關(guān)系、育人“時(shí)中”意識(shí)淡漠、研究視閾“一元”等問(wèn)題,以及目前人才培養(yǎng)中學(xué)習(xí)主體失業(yè)、成效評(píng)價(jià)失正、教育角色失調(diào)的困境,運(yùn)用《周易》“和合”理論對(duì)高校和諧人進(jìn)行“叁分式”構(gòu)建,提出物維度的“三源”、空間維度的“三態(tài)”和時(shí)間維度的“三時(shí)”等三維合一的結(jié)構(gòu)模式;對(duì)高校和諧人培養(yǎng)系統(tǒng)進(jìn)行“四維一縶式”構(gòu)建,提出遵循“時(shí)中”原則和“以三為體,以陰陽(yáng)為用”的實(shí)踐路徑。