課程教學研究雜志級別為省級期刊， 目前刊期為月刊。

課程教學研究雜志簡介信息

課程教學研究雜志，月刊，本刊重視學術(shù)導(dǎo)向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：學術(shù)瞭望、專題、當代國際前沿學習與教學設(shè)計應(yīng)用模式等。于2012年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

課程教學研究雜志秉承“關(guān)注教育現(xiàn)實，引領(lǐng)理性思考”的辦刊理念，重視基礎(chǔ)教育的理論探索，課程改革的動態(tài)捕捉，課堂教學的價值梳理，教育資源的品牌展爪，努力為從事中小學教育的教學、科研、管理人員和師范院校的師生提供具有在場感的閱讀。

課程教學研究雜志特色：

<一>借喻詞一般需用“”號；課題名用“”號，不用“《》”。

<二>正文中所有字符均使用中文、英文或其他插入的文本符號，禁止使用小圖片代替有關(guān)符號。

<三>請勿一稿多投，文責自負，如有泄密、侵犯他人版權(quán)等，本刊不承擔連帶責任。

<四>文前附中、英文內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞。

<五>本刊用稿采取三審四校制。來稿應(yīng)包括題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要與關(guān)鍵詞、主要作者簡介、正文、參考文獻等。