摘要：對于學(xué)齡前3~6歲的孩子來說,勞動是什么?什么是最適合孩子、最迎合孩子需要、最能促進孩子社會性發(fā)展的勞動課程呢?特級教師凌宗偉認為:'勞動教育首先還是要讓孩子懂得幸福生活基于辛勤勞動之上'。的確,城市里的孩子們被現(xiàn)代生活的節(jié)奏慢慢剝離自然和大地的擁抱,每天面對的都是鋼筋水泥,習(xí)慣被照顧,他們的童真和天性需要在大自然中感悟和釋放。晉江市第二實驗幼兒園地處市區(qū),有著近一千平方的戶外面積,園所抓好頂層設(shè)計,以'生態(tài)農(nóng)場'作為勞動課程的實驗田,以實現(xiàn)'以勞動促德育,以生活啟智慧'為目標,結(jié)合環(huán)境、課程、教師團隊與家園協(xié)作等教育要素,開展游戲化、生活化及體驗化的勞動實踐課程,兩年多來創(chuàng)設(shè)了頗具園所特色的勞動教育及課程,并獲'晉江市首批勞動特色教育基地校(園)'。