摘要：高校辦學空間的不斷擴展,正使得多校區(qū)辦學成為一種常態(tài)。現(xiàn)實中,高校分校區(qū)管理存在“校區(qū)認同感較低”“跨年級、跨專業(yè)交流不暢”以及“學生的校區(qū)調(diào)整困境”等問題。作為解決路徑,分校區(qū)的管理機制完善,可以在“適應(yīng)性培育”“自主性激發(fā)”“文化建設(shè)”“校風建設(shè)”以及“人文關(guān)懷”等方式下展開。