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摘要:教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校能否得到生存與發(fā)展的關(guān)鍵,提高教學(xué)質(zhì)量就是教師的使命。教師在教學(xué)工作中勤思考、肯研究、愛總結(jié),從而確定改進(jìn)自己的教學(xué)措施,構(gòu)建有效的課堂。
注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請(qǐng)咨詢雜志社
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