<一>中文題名一般不宜超過20個漢字；一般不設副標題；盡量避免使用英文縮略語、字符和代號，也不應將原形詞和縮略語同時列出；題名中的外文人名用原文；文稿最好獨立成篇；英文文題應與中文文題含義一致。

<二>中外文參考文獻格式要求中外文參考文獻分別排列，外文在前，中文在后。參考文獻類型以字母標識。

<三>凡經(jīng)本刊采用的稿件，即視為作者同意授權本刊對其圖文作品行使網(wǎng)絡傳播、圖書出版等再使用權利；如不同意此項約定，請來稿時注明。

<四>論文摘要是對論文內容的高度概括，通過閱讀摘要，讀者能夠對文章的內容和主題思想有一個宏觀、整體的把握。

<五>作者簡介在稿件首頁頁腳：姓名、工作單位全稱及職務（職稱）、所在地（省、自治區(qū)、直轄市及其下轄的市、縣）的地名、聯(lián)系電話（可放入稿件末尾）、郵政編碼。

<六>如論文屬于基金項目，需注明基金項目類別、項目名稱及編號，多個項目間以“、”分隔。格式如下：基金名稱“項目名稱”(項目編號)。

<七>正文層次標題應簡短明確，題目不用標點符號。各層次一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，不同層次的數(shù)字間用下圓點“.”相隔，最末數(shù)字不加標點，如“1”，“1.1”，“1.1.1等，一律左頂格，后空一字距寫標題。

<八>注釋：解釋題名、作者及某些內容，均可使用注釋。能在文章內用括號注釋的，盡量不單獨列出；不隨文列出的注釋，標注符號應注在需要注釋的詞、詞組或語句的右上角，用①，②，③……表示，并于文后依次列出。

<九>縮略詞的使用應采納本學科、本專業(yè)的權威性機構或學術團體所公布規(guī)定的或是約定俗成的縮略詞，不得引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的縮略詞。

<十>將他人的科研成果或論文全部或部分原樣照抄，并以自己的名義發(fā)表的欺詐行為。不僅包括對他人作品字句、內容的直接使用，也包括對他人學術論著的思想、觀點、結構、體系等元素作為自己論著的基本元素加以使用并發(fā)表的行為。通常表現(xiàn)為不注明學術思想、學術觀點的出處來源而隨意使用。

科學大眾·中學生雜志，出版地：江蘇，于1937年正式創(chuàng)刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目：新知、解碼科技史、戳流言、博物、圖說天文、心理新事等。雜志是一本專注于為中學生提供科學知識和科學啟發(fā)的大眾科學雜志。該雜志的目標是通過生動有趣的方式，向中學生介紹各個領域的科學知識和科學探索，激發(fā)他們對科學的興趣和熱愛，培養(yǎng)科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

該雜志由一群熱衷于科學教育的教師和科學普及專家于2005年創(chuàng)辦。他們深知中學時期是培養(yǎng)學生科學興趣和科學思維的重要階段，因此決定創(chuàng)辦這本雜志，為中學生提供一個科學學習和探索的平臺。雜志的內容涵蓋了廣泛的科學領域，包括天文學、物理學、化學、生物學、地理學、心理學等。雜志每期會有專題報道、實驗示范、科學故事、趣味測試、科學新聞、科學問題等內容，旨在通過有趣的故事和實驗，幫助中學生理解科學的原理和應用。

《科學大眾·中學生》雜志的特點之一是適合中學生的閱讀水平和興趣。雜志的編輯團隊深入研究中學生的學習需求和心理特點，以簡潔明了的語言和生動圖文并茂的排版，讓中學生能夠輕松理解和吸收文章內容。此外，雜志還為中學生提供了許多實驗和參與活動的機會，培養(yǎng)他們的實踐能力和動手實驗的樂趣。它在中學校園中廣泛流傳，也可以通過訂閱和在線途徑獲取。該雜志不僅為中學生提供了一個了解科學知識和學科前沿的途徑，同時也為他們提供了多種展示自己科學興趣和創(chuàng)意的機會。