摘要：職業(yè)教育要健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制,但是在高職育人實(shí)踐中存在困境“壁爐現(xiàn)象”;分析其原因,提出高職德技并修、工學(xué)結(jié)合育人激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建要弘揚(yáng)高職育人價(jià)值的導(dǎo)向激勵(lì),加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的支撐激勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展自信的核心激勵(lì)和提升教師育人素養(yǎng)的主體激勵(lì),以實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的目標(biāo)。