摘要：隨著教育改革的逐步深入,教師的教學(xué)理念已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變。在小學(xué)語文教學(xué)中,教師開始將體現(xiàn)學(xué)生個性化的自主閱讀作為教學(xué)內(nèi)容之一,以期讓學(xué)生在閱讀實踐中學(xué)習(xí)語文,感受中華文化的魅力。在小學(xué)中年級階段,教師可以通過閱讀教學(xué)讓學(xué)生體會文章所表達(dá)的思想和情感活動,并加以理解、感悟,進而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、理解能力,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。