摘要：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)今年1月1日一經(jīng)上線便受到黨員干部和群眾的追捧,學(xué)習(xí)瀏覽的點(diǎn)擊率持續(xù)攀升,社會(huì)各界好評(píng)如潮?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)展需要,利用領(lǐng)先最優(yōu)的服務(wù)和技術(shù),依托手機(jī)功能的多樣與便捷,使理論學(xué)習(xí)更為通俗易懂、交流共享更為快捷便利、學(xué)習(xí)質(zhì)量更為直觀高效。新的形式主義亦隨之而來。一些黨員干部“光在線,不學(xué)習(xí)”“只上線,不上心”,把學(xué)習(xí)變成了單純的“刷學(xué)時(shí)”“積學(xué)分”,導(dǎo)致“積分攻略”在平臺(tái)群內(nèi)瘋傳。有的將學(xué)習(xí)積分和排名套上了考核的“硬杠杠”,有的還推出了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)積分換門票”優(yōu)惠活動(dòng),這種功利主義和投機(jī)取巧行為,使學(xué)習(xí)變虛、變味、變質(zhì),帶來了很大的負(fù)面影響,應(yīng)加以警惕和遏制。