摘要：克拉克·克爾作為美國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型的設(shè)計(jì)師,其思想涉及高等教育的方方面面,而其高等教育國(guó)際化思想對(duì)當(dāng)前我國(guó)“雙一流”建設(shè)有較大的啟發(fā)價(jià)值。為此,首先對(duì)克拉克·克爾高等教育國(guó)際化思想的目的、模式、組成部分和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了全面闡述,然后提出對(duì)我國(guó)“雙一流”建設(shè)的六點(diǎn)啟示:大學(xué)加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)和國(guó)際一流大學(xué)的聯(lián)系、建設(shè)多元化開(kāi)放性大學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)大學(xué)一流的領(lǐng)導(dǎo)者、“中國(guó)特色”式趨異和“世界一流”式趨同、一流學(xué)科建設(shè)全球化、通過(guò)大學(xué)校園文化建設(shè)來(lái)培養(yǎng)國(guó)際文化的理解力。