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初探特定型語言障礙的分類與發(fā)展轉變

作者:張顯達 香港教育大學人文學院; 香港999077

摘要:特定型語言障礙患者智能、聽力正常,沒有精神疾病,在正常環(huán)境中成長,但出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩或異常。由于這種障礙的臨床鑒定是以排除障礙成因為主要手段,因此患者之間的語言能力與困難存有相當大的差異性。本文以特定型語言障礙兒童在發(fā)展過程中的語言轉變?yōu)榭v軸,以臨床語言障礙分類為橫綱,從十六位語障兒童在為時兩年的縱向研究中的表現(xiàn),探討漢語特定型語言障礙兒童的語言發(fā)展歷程。結果顯示,被試者中出現(xiàn)類似語音語法障礙和詞匯語法障礙的個案最多。他們在兩年內表現(xiàn)出一定程度的語言成長。從八項語言測試分析各種臨床與障礙分類的語言特征,只有"詞匯語法障礙"一類出現(xiàn)類似亞型的群聚發(fā)展變化。不過由于本次研究樣本數(shù)少,所使用工具并未標準化,因此特定型語言障礙亞型的存在與否,仍需要進一步探究。

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南京師范大學文學院學報

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