粒矩陣與模糊綜合評判融合的課堂教學(xué)質(zhì)量評價研究
作者：陳志恩; 王喜玲 寧夏師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系; 寧夏固原756000; 固原市第五中學(xué); 寧夏固原756000
摘要：針對課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系中指標(biāo)權(quán)重確定方法存在的不足,以粗糙集理論為基礎(chǔ),提出了一種基于粒關(guān)系矩陣與模糊綜合評判相融合的課堂教學(xué)質(zhì)量評價方法.首先,基于粒關(guān)系矩陣計算課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系中評價指標(biāo)權(quán)重向量;然后通過隸屬度函數(shù)建立模糊評判矩陣;最后將各指標(biāo)的權(quán)重向量與模糊評判矩陣進行合成,計算出各指標(biāo)的綜合評價結(jié)果.實例分析表明該方法的可行性與有效性.
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