《批判性思維教育研究》雜志級(jí)別為省級(jí)期刊，目前刊期為年刊。

《批判性思維教育研究》雜志簡介信息

《批判性思維教育研究雜志》是由上海教育出版社;華中科技大學(xué)創(chuàng)新教育和批判性思維研究中心主辦的國際同行評(píng)議學(xué)術(shù)期刊，致力于推動(dòng)批判性思維教育的理論創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展。作為全球最早聚焦該領(lǐng)域的專業(yè)期刊之一，其誕生深刻回應(yīng)了21世紀(jì)教育變革的核心訴求——在知識(shí)爆炸與人工智能崛起的背景下，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者高階思維能力的迫切性。

雜志的誕生源于兩大現(xiàn)實(shí)動(dòng)因：其一，國際教育界對(duì)"填鴨式教育"的反思浪潮，促使研究者重新思考如何通過課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法革新實(shí)現(xiàn)思維賦能；其二，跨學(xué)科研究范式興起，促使哲學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者共同探索批判性思維的培養(yǎng)機(jī)制。創(chuàng)刊初期即明確"理論與實(shí)踐并重"的辦刊宗旨，既關(guān)注思維技能的心理機(jī)制模型建構(gòu)，也重視課堂層面的教學(xué)實(shí)證研究。

經(jīng)過十余年的發(fā)展，該刊已形成三大特色板塊：理論前沿聚焦批判性思維的概念演進(jìn)與測評(píng)工具開發(fā)；實(shí)踐探索呈現(xiàn)跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)、數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新等實(shí)證研究成果；國際比較欄目深度剖析不同文化語境下的教育范式差異。這種立體化的內(nèi)容架構(gòu)，使其成為全球研究者的重要對(duì)話平臺(tái)，累計(jì)收錄論文中跨國合作研究占比超過40%，覆蓋50余個(gè)國家和地區(qū)的教育實(shí)踐。

作為批判性思維教育領(lǐng)域的風(fēng)向標(biāo)，該雜志率先提出"思維生態(tài)系統(tǒng)"理論框架，強(qiáng)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同培養(yǎng)的重要性，并推動(dòng)形成"測評(píng)-教學(xué)-評(píng)價(jià)"的閉環(huán)研究體系。其倡導(dǎo)的"思維可視化"教學(xué)法、"問題鏈"設(shè)計(jì)模式等創(chuàng)新實(shí)踐，已被聯(lián)合國教科文組織相關(guān)報(bào)告多次引用，部分研究成果更被轉(zhuǎn)化為新加坡、芬蘭等國的課程改革政策參考。

近年來，雜志積極拓展數(shù)字出版形態(tài)，開發(fā)交互式思維訓(xùn)練工具包，構(gòu)建全球研究者數(shù)據(jù)庫，并通過年度思維教育峰會(huì)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度協(xié)同。在SSCI收錄的教育類期刊中，其影響因子持續(xù)位列前20%，被引頻次年均增長15%，展現(xiàn)出該領(lǐng)域研究從邊緣走向主流的強(qiáng)勁勢頭，充分印證了批判性思維教育作為未來教育支柱的學(xué)術(shù)價(jià)值與社會(huì)意義。

《批判性思維教育研究》雜志特色：

<一>所投稿件在作者著作權(quán)有效期內(nèi)的復(fù)制權(quán)、匯編權(quán)、發(fā)行權(quán)、翻譯權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等可授權(quán)使用的權(quán)利授予本刊編輯部使用。

<二>摘要應(yīng)具備以下4項(xiàng)內(nèi)容：研究目的、研究方法和過程、試驗(yàn)結(jié)果及主要結(jié)論；應(yīng)有獨(dú)立性和自明性，注意突出研究工作的創(chuàng)新點(diǎn)；篇幅約為200～300字。

<三>來稿文責(zé)自負(fù)，對(duì)因抄襲或涉密等侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的，本刊不承擔(dān)連帶責(zé)任。

<四>基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級(jí)以上基金項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復(fù)印件，本刊將優(yōu)先處理與刊登。

<五>作者簡介：姓名（出生年一），性別，籍貫，學(xué)位（具體到學(xué)科門類），工作單位（具體到二級(jí)單位），職稱，職務(wù)，主要社會(huì)兼職，聯(lián)系電話及電子郵箱。

<六>論文題目宜簡煉、準(zhǔn)確，必要時(shí)可加副標(biāo)題。主副標(biāo)題要各有側(cè)重，主標(biāo)題盡量傳遞核心論點(diǎn)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)，副標(biāo)題應(yīng)限定研究范圍、學(xué)科范圍，廓清研究對(duì)象，標(biāo)識(shí)文章性質(zhì)。題目用華文中宋小二號(hào)字，居中。

<七>稿件中的注釋請(qǐng)以腳注形式在當(dāng)頁頁腳標(biāo)出。引用報(bào)刊資料，請(qǐng)注明作者姓名、文章標(biāo)題、刊名、刊期；引用書籍資料，請(qǐng)注明作者姓名、書名、出版社、出版時(shí)間和頁碼；引用互聯(lián)網(wǎng)資料，請(qǐng)注明作者姓名、文獻(xiàn)名、網(wǎng)址和時(shí)間。

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