摘要：伴隨著高等教育管理體制改革的推進(jìn),作為辦學(xué)實(shí)體的高校二級(jí)學(xué)院的地位進(jìn)一步凸顯,學(xué)院人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的職能得到進(jìn)一步增強(qiáng).作為學(xué)院實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)者的院長(zhǎng),在學(xué)術(shù)工作、行政工作中起著舉足輕重的作用,學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力由此成為學(xué)院院長(zhǎng)擁有的主要權(quán)力類型.學(xué)院院長(zhǎng)權(quán)力的多重性決定了院長(zhǎng)角色的多樣性.學(xué)院院長(zhǎng)必須內(nèi)外兼修,提高自身素養(yǎng);同時(shí)也要協(xié)調(diào)好自身各種權(quán)力之間的關(guān)系,擔(dān)當(dāng)好行政領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的雙重角色.