摘要：隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,短平快的生活節(jié)奏,學生們對用語言文字寫作越來越厭倦,學生的語文水平特別是寫作水平也不斷的矮化。作文內(nèi)容虛情假意,沒有真情實感;語言華而不實,嘩眾取寵;結構呆板,千篇一律,受所謂模式束縛,無法創(chuàng)新。不知不覺我們已經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)延展到“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,網(wǎng)絡寫作平臺也由原來的網(wǎng)頁、QQ空間、博客等電腦網(wǎng)絡平臺形式升級為微博、微信、微播、微分享的電腦網(wǎng)絡和平板、手機無線網(wǎng)絡互動時代。在此背景下,作文教學必須與時俱進,“微作文”教學便應運而生。