摘要:化工制圖是實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。為解決教學(xué)任務(wù)重與學(xué)時(shí)少的問(wèn)題,對(duì)現(xiàn)有課程內(nèi)容取舍整合為三大模塊,理論知識(shí)與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)相結(jié)合、手繪與上機(jī)繪圖并重,改革考核方式,并努力實(shí)現(xiàn)應(yīng)用技術(shù)型的培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)際教學(xué)取得了預(yù)期效果。
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