摘要：課堂教學的最高境界是學生能夠全程傾聽教師的講課。構(gòu)建傾聽式課堂的基礎是提高學生的母語聽力水平。聽話注意力是整個聽話活動的前提和保證。在教學中教師是解決問題的關(guān)鍵,在實踐操作層面教師可以采取有效的策略和方法調(diào)動學生的聽覺,使學生擺脫注意力渙散的聽課狀態(tài),構(gòu)建傾聽式課堂。