回到原點再認識職業(yè)教育——對職業(yè)教育若干問題的哲學思考
作者：曹勇安 齊齊哈爾工程學院
摘要：不同類型的教育都有其自身的規(guī)律和特征,對這些規(guī)律和特征的把握離不開哲學思維與哲學理論的指導。要正確理解和認識職業(yè)教育,必須站在哲學的高度,從教育哲學基礎(chǔ)出發(fā),對職業(yè)教育的本質(zhì)及其實踐的內(nèi)在基礎(chǔ)進行"元研究",方能把握職業(yè)教育的本質(zhì)屬性,從而施行"本真"的職業(yè)教育實踐。
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