Journal Title：Elementary School Journal
The Elementary School Journal has served researchers, teacher educators, and practitioners in the elementary and middle school education for more than one hundred years. ESJ publishes peer-reviewed articles that pertain to both education theory and research and their implications for teaching practice. In addition, ESJ presents articles that relate the latest research in child development, cognitive psychology, and sociology to school learning and teaching.
《小學學報》為中小學教育的研究人員、教師教育工作者和從業(yè)者服務了一百多年。ESJ發(fā)表同行評審的文章，涉及教育理論和研究及其對教學實踐的影響。此外，ESJ還發(fā)表了將兒童發(fā)展、認知心理學和社會學的最新研究與學校學習和教學聯系起來的文章。
Elementary School Journal創(chuàng)刊于1900年，由University of Chicago Press出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細分領域中專業(yè)影響力一般，過審相對較易，如果您文章質量佳，選擇此期刊，發(fā)表機率較高。平均審稿速度 ，影響因子指數1.2，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 288 / 756 |
61.97% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 2.6 | 0.754 | 1.223 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 26 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 1.2 | 0 |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 96.15% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數據：
歷年自引數據：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數量 |
| USA | 82 |
| Canada | 2 |
| Chile | 2 |
| Netherlands | 2 |
| Norway | 2 |
| CHINA MAINLAND | 1 |
| Finland | 1 |
| Palestine | 1 |
| Spain | 1 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數量 |
| VANDERBILT UNIVERSITY | 9 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 7 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 7 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 7 |
| UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 5 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 4 |
| CLEMSON UNIVERSITY | 3 |
| SOUTHERN METHODIST UNIVERSITY | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J EDUC PSYCHOL | 59 |
| ELEM SCHOOL J | 45 |
| AM EDUC RES J | 36 |
| EDUC RESEARCHER | 29 |
| READ RES QUART | 27 |
| EDUC EVAL POLICY AN | 26 |
| J POSIT BEHAV INTERV | 26 |
| TEACH TEACH EDUC | 25 |
| J EMOT BEHAV DISORD | 24 |
| EDUC TREAT CHILD | 17 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| TEACH TEACH EDUC | 59 |
| ELEM SCHOOL J | 45 |
| EARLY CHILD RES Q | 38 |
| J EDUC RES | 37 |
| AM EDUC RES J | 34 |
| READ WRIT | 31 |
| FRONT PSYCHOL | 26 |
| INT J EDUC RES | 26 |
| EARLY EDUC DEV | 25 |
| J SCHOOL PSYCHOL | 24 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數量 |
| A Comparison of Teacher Quality ... | 6 |
| A Content Analysis of Visuals in... | 6 |
| Improving Struggling Readers' Ea... | 5 |
| Circle Time Revisited: How Do Pr... | 5 |
| CLASS-WIDE FUNCTION-RELATED INTE... | 5 |
| WHAT MAKES A DIAGRAM EASY OR HAR... | 5 |
| Restructuring Instructional Lead... | 5 |
| Writing Skills, Knowledge, Motiv... | 4 |
| The Vocabulary of Core Reading P... | 4 |
| How Can Teachers Facilitate Prod... | 4 |
| 同小類學科的其他優(yōu)質期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區(qū) |
若用戶需要出版服務，請聯系出版商：Elem. Sch. J.。
