《Foreign Language Annals》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:15:12 126人看過
《Foreign Language Annals》雜志收稿范圍涵蓋文學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.5。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Foreign Lang. Ann.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 56 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 15.64% | 1.5 | 0.05... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 130 |
| CHINA MAINLAND | 3 |
| Australia | 2 |
| GERMANY (FED REP GER) | 2 |
| Japan | 2 |
| South Korea | 2 |
| Spain | 2 |
| Sweden | 2 |
| Argentina | 1 |
| Belgium | 1 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF ARIZONA | 8 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM | 6 |
| GEORGETOWN UNIVERSITY | 5 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 5 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 5 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 5 |
| BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY | 4 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 4 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| FOREIGN LANG ANN | 263 |
| MOD LANG J | 118 |
| LANG LEARN | 44 |
| J SECOND LANG WRIT | 37 |
| SYSTEM | 36 |
| HISPANIA-J DEV INTER | 35 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 32 |
| TESOL QUART | 26 |
| LANG TEACH RES | 25 |
| J EDUC PSYCHOL | 24 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| FOREIGN LANG ANN | 263 |
| SYSTEM | 64 |
| MOD LANG J | 35 |
| LANG TEST | 23 |
| LANG LEARN TECHNOL | 19 |
| COMPUT ASSIST LANG L | 18 |
| REV SIGNOS | 17 |
| LANG CULT CURRIC | 15 |
| SPAN CONTEXT | 15 |
| J PRAGMATICS | 13 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Making a difference: Language te... | 16 |
| Looking ahead: Future directions... | 14 |
| Technology and the future of lan... | 14 |
| Moving toward multiliteracies in... | 10 |
| Immersive technologies and langu... | 8 |
| Machine translation and the L2 c... | 8 |
| Self-assessment: How reliable is... | 6 |
| The contribution of morphologica... | 5 |
| The effect of dyad type on colla... | 5 |
| The impact of peer corrective fe... | 5 |
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