《History Of Education Quarterly》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《History Of Education Quarterly》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《History Of Education Quarterly》雜志年發(fā)文量為：22篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《History Of Education Quarterly》雜志IF影響因子為：0.7。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《History Of Education Quarterly》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：教育史季刊
國際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：HIST EDUC Q
出版商：Cambridge University Press
ISSN：0018-2680
ESSN：1748-5959
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《教育史季刊》以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和國際視野，為教育史研究者提供了一個(gè)展示其研究成果的卓越平臺(tái)。這本期刊不僅關(guān)注教育實(shí)踐的歷史演變，也探討教育思想、政策、制度以及與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的互動(dòng)關(guān)系。它涵蓋了從古代到現(xiàn)代的廣泛時(shí)期，為理解教育在不同歷史時(shí)期的角色和影響提供了豐富的視角。

雜志代表了該領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)追求。它鼓勵(lì)學(xué)者們從多元的視角和方法論出發(fā)，對(duì)教育史進(jìn)行深入分析，包括城市史、政策史、知識(shí)社會(huì)學(xué)、殖民教育、兒童和青年史、性別研究等。這種跨學(xué)科的研究方法促進(jìn)了對(duì)教育史更全面的理解，并為當(dāng)前的教育實(shí)踐和政策制定提供了歷史洞察。

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