《Journal Of Experimental Child Psychology》雜志的收稿范圍和要求是什么?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:18:31 115人看過
《Journal Of Experimental Child Psychology》雜志收稿范圍涵蓋心理學(xué)全領(lǐng)域,此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大,專業(yè)度認(rèn)可很高,所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。
平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)1.8,該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團(tuán)隊(duì)會及時為您答疑解惑,提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式:J. Exp. Child Psychol.
其他數(shù)據(jù)
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數(shù): |
未開放 | -- | 129 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
35.19% | 1.8 | 0.17... |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單: |
100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):
歷年自引數(shù)據(jù):
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 273 |
GERMANY (FED REP GER) | 78 |
Canada | 69 |
England | 69 |
Australia | 40 |
CHINA MAINLAND | 35 |
Netherlands | 32 |
France | 31 |
Italy | 19 |
Belgium | 15 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計:
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 38 |
MAX PLANCK SOCIETY | 24 |
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE ... | 23 |
UNIVERSITY OF TORONTO | 22 |
DUKE UNIVERSITY | 18 |
UNIVERSITY OF LONDON | 17 |
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 14 |
HARVARD UNIVERSITY | 13 |
NEW YORK UNIVERSITY | 12 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 12 |
近年引用統(tǒng)計:
期刊名稱 | 數(shù)量 |
CHILD DEV | 633 |
J EXP CHILD PSYCHOL | 595 |
DEV PSYCHOL | 547 |
COGNITION | 356 |
DEVELOPMENTAL SCI | 353 |
PSYCHOL SCI | 233 |
FRONT PSYCHOL | 173 |
COGNITIVE DEV | 146 |
TRENDS COGN SCI | 109 |
PSYCHOL BULL | 106 |
近年被引用統(tǒng)計:
期刊名稱 | 數(shù)量 |
J EXP CHILD PSYCHOL | 595 |
FRONT PSYCHOL | 359 |
DEV PSYCHOL | 243 |
CHILD DEV | 194 |
DEVELOPMENTAL SCI | 148 |
COGNITIVE DEV | 133 |
COGNITION | 127 |
J EDUC PSYCHOL | 91 |
READ WRIT | 79 |
J COGN DEV | 75 |
近年文章引用統(tǒng)計:
文章名稱 | 數(shù)量 |
The home literacy and numeracy e... | 23 |
The effects of screen media cont... | 16 |
Normative expectations about fai... | 15 |
Immediate and delayed effects of... | 13 |
The specificity of reciprocity: ... | 12 |
Selective attention to the mouth... | 11 |
Examining incidental word learni... | 11 |
Fathers' repetition of words is ... | 11 |
Children's descriptive-to-prescr... | 10 |
Which tasks measure what? Reflec... | 9 |
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