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《Psychology In The Schools》雜志的收稿范圍和要求是什么?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:14:43 103人看過

《Psychology In The Schools》雜志收稿范圍涵蓋心理學(xué)全領(lǐng)域,此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大,專業(yè)度認(rèn)可很高,所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)1.8,該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團(tuán)隊(duì)會及時為您答疑解惑,提供針對性的建議和解決方案。

出版商聯(lián)系方式:Psychol. Schools

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 259
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
17.27% 1.8 0.07...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
96.14% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:

國家/地區(qū) 數(shù)量
USA 271
CHINA MAINLAND 28
Canada 15
Australia 9
Spain 9
South Korea 8
England 5
Italy 5
Netherlands 5
Israel 4

2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計:

機(jī)構(gòu) 數(shù)量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... 25
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM 15
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 15
BALL STATE UNIVERSITY 13
UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYST... 11
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 10
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... 9
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 9
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... 8
OHIO STATE UNIVERSITY 8

近年引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
J EDUC PSYCHOL 157
PSYCHOL SCHOOLS 135
CHILD DEV 104
SCHOOL PSYCHOL REV 80
SCHOOL PSYCHOL QUART 75
J SCHOOL PSYCHOL 65
DEV PSYCHOL 55
J PERS SOC PSYCHOL 51
STRUCT EQU MODELING 42
J LEARN DISABIL-US 41

近年被引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
PSYCHOL SCHOOLS 135
FRONT PSYCHOL 99
J SCHOOL PSYCHOL 64
SCH MENT HEALTH 58
SCHOOL PSYCHOL QUART 53
J CHILD FAM STUD 47
SCHOOL PSYCHOL REV 44
PSYCHOL BULL 41
INT J ENV RES PUB HE 36
J AUTISM DEV DISORD 35

近年文章引用統(tǒng)計:

文章名稱 數(shù)量
Student engagement and mathemati... 10
Remaining connected in the face ... 10
Can social support buffer the as... 9
Cross-informant agreement of chi... 8
Family and nonfamily support in ... 8
Teacher-student relationships, p... 8
The impact of personal character... 8
Mindfulness-based SEL programmin... 7
Investigating the theoretical st... 7
External locus-of-hope, well-bei... 6

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