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好發(fā)表嗎?

來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:14:43 103人看過(guò)

《Psychology In The Schools》雜志是一本專(zhuān)注于心理學(xué)領(lǐng)域的期刊,發(fā)表難度因多種因素而異,以下是具體分析:

《Psychology In The Schools》旨在為教育心理學(xué)家、學(xué)校心理學(xué)家、研究人員和實(shí)踐者提供一個(gè)交流的平臺(tái)。該雜志主要關(guān)注心理學(xué)在學(xué)校教育中的應(yīng)用,包括學(xué)習(xí)、教學(xué)、評(píng)估、干預(yù)和發(fā)展等方面。該雜志致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究,以推動(dòng)教育心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)步。作為一本專(zhuān)注于教育心理學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)期刊,為研究人員和實(shí)踐者提供了一個(gè)分享研究成果、交流經(jīng)驗(yàn)和探討問(wèn)題的平臺(tái)。通過(guò)閱讀這本雜志,讀者可以了解到最新的研究成果和實(shí)踐進(jìn)展,從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

發(fā)表難度

影響因子與分區(qū):《Psychology In The Schools》雜志的影響因子為1.8,屬于JCR分區(qū)Q3區(qū),中科院分區(qū)中大類(lèi)學(xué)科心理學(xué)為3區(qū)區(qū), 小類(lèi)學(xué)科PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學(xué):教育為4區(qū)區(qū),較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度,因此對(duì)稿件的質(zhì)量要求也相對(duì)較高,發(fā)表難度較大。

歷年IF值(影響因子):

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 41 / 74

45.3%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 50 / 74

33.11%

名詞解釋?zhuān)?br />WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù),Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

審稿周期預(yù)計(jì):平均審稿速度 ,審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對(duì)稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。

發(fā)表建議

提高稿件質(zhì)量:確保研究?jī)?nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值,語(yǔ)言表達(dá)清晰準(zhǔn)確,符合雜志心理學(xué):教育的格式和要求。

提前準(zhǔn)備:根據(jù)審稿周期,建議作者提前規(guī)劃好研究和寫(xiě)作進(jìn)度,以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí),可以關(guān)注《Psychology In The Schools》雜志的約稿信息,如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì),發(fā)表的可能性會(huì)更大。

聲明:以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。