Journal Title：Quest
Quest is the official journal of the National Association for Kinesiology in Higher Education (NAKHE). It is the leading journal for interdisciplinary scholarship for professionals in kinesiology in higher education. Quest provides a public forum for scholarship, creative thought, and research relevant to a broad range of interests held by faculty and leaders in higher education today.
Quest publishes: 1) manuscripts that address issues and concerns relevant and meaningful to the field of kinesiology; 2) original research reports that address empirical questions that are contextualized within higher education and hold significance to a broad range of faculty and administrators in kinesiology; and 3) reviews of literature and/or research of interest to one or more sub-disciplines in kinesiology.
Quest 是全國(guó)高等教育運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)協(xié)會(huì) (NAKHE) 的官方期刊。它是高等教育運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)專業(yè)人士跨學(xué)科學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)先期刊。Quest 為學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)造性思維和研究提供了一個(gè)公共論壇，這些研究與當(dāng)今高等教育教師和領(lǐng)導(dǎo)者的廣泛興趣有關(guān)。
Quest 出版：1) 解決與運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)領(lǐng)域相關(guān)且有意義的問題和關(guān)注的手稿；2) 解決高等教育背景下的經(jīng)驗(yàn)問題的原創(chuàng)研究報(bào)告，對(duì)運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)的廣大教師和管理人員具有重要意義；3) 對(duì)運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)一個(gè)或多個(gè)分支學(xué)科感興趣的文獻(xiàn)和/或研究的評(píng)論。
Quest創(chuàng)刊于1963年，由Taylor and Francis Ltd.出版商出版，收稿方向涵蓋社會(huì)科學(xué) - 運(yùn)動(dòng)科學(xué)全領(lǐng)域，此刊是中等級(jí)別的SCI期刊，所以過審相對(duì)來講不是特別難，但是該刊專業(yè)認(rèn)可度不錯(cuò)，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度約Submission to first post-review decision: 38 days; From acceptance to online publication: 36 days 12周，或約稿 ，影響因子指數(shù)1.6，該期刊近期沒有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | SPORT SCIENCES 運(yùn)動(dòng)科學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SPORT SCIENCES 運(yùn)動(dòng)科學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SPORT SCIENCES 運(yùn)動(dòng)科學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 社會(huì)科學(xué) | 2區(qū) | SPORT SCIENCES 運(yùn)動(dòng)科學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SPORT SCIENCES 運(yùn)動(dòng)科學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) | SPORT SCIENCES 運(yùn)動(dòng)科學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 277 / 756 |
63.4% |
| 學(xué)科：SPORT SCIENCES | SCIE | Q3 | 67 / 127 |
47.6% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 305 / 756 |
59.72% |
| 學(xué)科：SPORT SCIENCES | SCIE | Q2 | 57 / 127 |
55.51% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 4.5 | 0.73 | 1.169 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | 45 | 28 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 21.43% | 1.6 | 0.08... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 78.57% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 77 |
| Canada | 10 |
| England | 10 |
| Australia | 3 |
| Scotland | 2 |
| South Korea | 2 |
| Sweden | 2 |
| Belgium | 1 |
| France | 1 |
| GERMANY (FED REP GER) | 1 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 14 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 9 |
| UNIVERSITY OF NEW MEXICO | 7 |
| TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 5 |
| WEST VIRGINIA UNIVERSITY | 5 |
| LOUISIANA STATE UNIVERSITY SYSTE... | 4 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... | 4 |
| UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 4 |
| YORK SAINT JOHN UNIVERSITY | 4 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| QUEST | 96 |
| J TEACH PHYS EDUC | 42 |
| RES Q EXERCISE SPORT | 25 |
| SPORT EDUC SOC | 22 |
| SOCIOL SPORT J | 10 |
| ADAPT PHYS ACT Q | 9 |
| PSYCHOL SPORT EXERC | 7 |
| J SPORT MANAGE | 6 |
| J APPL SPORT PSYCHOL | 5 |
| J SPORT SCI | 5 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| QUEST | 96 |
| J TEACH PHYS EDUC | 77 |
| SPORT EDUC SOC | 56 |
| INT J ENV RES PUB HE | 25 |
| PSYCHOL SPORT EXERC | 25 |
| RES Q EXERCISE SPORT | 20 |
| J SPORT SCI | 18 |
| ADAPT PHYS ACT Q | 17 |
| J SPORT MANAGE | 16 |
| PLOS ONE | 12 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Transfer of Life Skills in Sport... | 20 |
| The Implicit/Explicit Continuum ... | 19 |
| Inclusion Illusion: Questioning ... | 15 |
| Compromising Talent: Issues in I... | 14 |
| Toward Active Living: Comprehens... | 12 |
| A Review of the Game-Based Appro... | 10 |
| Addressing Physical Education Te... | 6 |
| Expert Perspectives on the Futur... | 6 |
| Social Justice, Sport and Racism... | 6 |
| A Conceptual Framework for Asses... | 5 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區(qū) |
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 2-4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXON, OX14 4RN。
