目前處于幾區(qū)?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:17:39 72人看過
《Sociological Inquiry》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下:大類學(xué)科:社會學(xué), 分區(qū):4區(qū); 小類學(xué)科:SOCIOLOGY社會學(xué), 分區(qū):4區(qū)。
中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力,對科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值,具體如下:
對SCI期刊的評價:中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級,為科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高,說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大,發(fā)表的文章質(zhì)量越高。
對科研人員的成果評估:科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū),可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。
對科研資源的分配:中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用??蒲袡C構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時,會參考中科院分區(qū)。
對科研人員投稿的指導(dǎo):中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考??蒲腥藛T在選擇投稿期刊時,會參考中科院分區(qū),以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。
《Sociological Inquiry》雜志是一本專注于社會學(xué)領(lǐng)域的國際期刊,由Wiley-Blackwell?出版,創(chuàng)刊于1930年,出版周期為4 issues/year。
《社會學(xué)探索雜志》是一本專注于社會學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)性刊物,致力于探討和分析社會現(xiàn)象、社會問題以及社會結(jié)構(gòu)的變遷。該雜志涵蓋了社會學(xué)的多個分支,包括但不限于社會理論、社會政策、社會心理學(xué)、社會工作、城市社會學(xué)、農(nóng)村社會學(xué)等。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、評論文章和案例研究,雜志旨在促進社會學(xué)學(xué)科的發(fā)展和學(xué)術(shù)交流。
雜志的創(chuàng)辦背景可以追溯到20世紀初,當(dāng)時社會學(xué)作為一門新興學(xué)科逐漸受到重視。隨著社會問題的日益復(fù)雜化,社會學(xué)家們開始關(guān)注如何通過科學(xué)的方法來理解和解決這些問題?!渡鐣W(xué)探索雜志》應(yīng)運而生,旨在提供一個平臺,讓社會學(xué)家們能夠分享他們的研究成果和觀點。
《Sociological Inquiry》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下:
在學(xué)術(shù)影響力方面,IF影響因子為2.2,顯示出其在社會學(xué)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認可度。
JCR分區(qū):Q2
按JIF指標學(xué)科分區(qū),在?學(xué)科:SOCIOLOGY中為Q2,排名:61 / 217,百分位:72.1%;
按JCI指標學(xué)科分區(qū),在?學(xué)科:SOCIOLOGY中為Q2,排名:82 / 217,百分位:62.44%;
《Sociological Inquiry》雜志的審稿周期預(yù)計為:平均審稿速度 ,投稿需滿足English撰寫,期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴謹性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:17.69%,這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。
該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù):
CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版):4.4,進一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻和影響力。
年發(fā)文量:40篇
CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
4.4 | 0.845 | 1.345 |
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名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
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