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Asia-pacific Education Researcher

  • ISSN:0119-5646
  • ESSN:2243-7908
  • 國際標準簡稱:ASIA-PAC EDUC RES
  • 出版地區(qū):PHILIPPINES
  • 出版周期:6 issues per year
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:1999
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領(lǐng)域

    教育學
  • 中科院分區(qū)

    3區(qū)
  • JCR分區(qū)

    Q1
  • IF影響因子

    3.6
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Asia-pacific Education Researcher

Founded by the Academic Publications Office, De La Salle University, Manila, PhillippinesTHE ASIA-PACIFIC EDUCATION RESEARCHER (TAPER)?is an international refereed journal of original research in education.? It provides a venue for the publication of empirical and theoretical studies in education, with emphasis on the experiences of successful educational systems in the Asia-Pacific Region and of the national educational systems therein that are presently underrepresented in the research literature.? ?The journal publishes:?? Regular?Article that report original research work that leads to the understanding and/or improvement of educational processes and outcomes using research methods and analytic frameworks of the varied academic disciplines (anthropology, applied linguistics, cognitive science, economics, history, philosophy, political science, psychology, sociology, among others) and also using multidisciplinary and interdisciplinary approaches;and Special issue articles whose description will be provided?on Call for?Papers of?each special issue.Regular?Article shall?contain maximum?6000 words.

中文簡介

《亞太教育研究員》(TAPER)由菲律賓馬尼拉德拉薩大學學術(shù)出版辦公室創(chuàng)辦,是一本發(fā)表教育領(lǐng)域原創(chuàng)研究的國際同行評審期刊。它為教育領(lǐng)域的實證和理論研究提供了一個發(fā)表平臺,重點關(guān)注亞太地區(qū)成功的教育體系以及目前在研究文獻中代表性不足的國家教育體系的經(jīng)驗。該期刊發(fā)表: 常規(guī)文章,報告使用不同學科(人類學、應用語言學、認知科學、經(jīng)濟學、歷史學、哲學、政治學、心理學、社會學等)的研究方法和分析框架以及多學科和跨學科方法理解和/或改進教育過程和結(jié)果的原創(chuàng)研究工作;以及特刊文章,其描述將在每個特刊的征文通知中提供。

期刊點評

Asia-pacific Education Researcher創(chuàng)刊于1999年,由Springer Nature出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,此刊是中等級別的SCI期刊,所以過審相對來講不是特別難,但是該刊專業(yè)認可度不錯,仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)3.6,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎(chǔ)版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 48 / 756

93.7%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 82 / 756

89.22%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
7.7 1.122 1.962
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 103 / 1543

93%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 83
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
8.33% 3.6 0.03...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
97.59% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:

國家/地區(qū) 數(shù)量
CHINA MAINLAND 83
Taiwan 41
USA 22
South Korea 20
Singapore 10
Philippines 7
Australia 6
Canada 5
Iran 4
Malaysia 3

2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計:

機構(gòu) 數(shù)量
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... 15
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG 13
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSIT... 12
NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY... 9
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY 7
UNIVERSITY OF MACAU 7
UNIVERSITY OF HONG KONG 6
BEIJING NORMAL UNIVERSITY 5
CHUNG ANG UNIVERSITY 5
GUANGDONG UNIVERSITY OF FOREIGN ... 5

近年引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
TEACH TEACH EDUC 58
COMPUT EDUC 51
ASIA-PAC EDUC RES 38
J EDUC PSYCHOL 31
REV EDUC RES 24
LEARN INDIVID DIFFER 21
STRUCT EQU MODELING 20
J PERS SOC PSYCHOL 18
COMPUT HUM BEHAV 16
J EDUC RES 16

近年被引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
ASIA-PAC EDUC RES 38
COMPUT EDUC 13
SYSTEM 11
INT J BILING EDUC BI 10
INTERACT LEARN ENVIR 8
BRIT J EDUC TECHNOL 7
EDUC PSYCHOL-UK 7
EDUC RES REV-NETH 6
ETR&D-EDUC TECH RES 6
FRONT PSYCHOL 6

近年文章引用統(tǒng)計:

文章名稱 數(shù)量
Research on Teaching Chinese as ... 12
Augmented Reality Plus Concept M... 11
Teacher Professional Development... 10
The Impact of Psychological Capi... 7
Student Teachers' Emotions, Dile... 7
As a Happy Kindergarten Teacher:... 7
The Micropolitics of Student Tea... 5
The Relationship Between Self-ef... 5
The Relationship Between Distrib... 5
Social Media Facilitated English... 5

相關(guān)期刊

同小類學科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 影響因子 中科院分區(qū)
International Journal Of Performance Analysis In Sport 1.9 4區(qū)
Ieee Transactions On Learning Technologies 2.9 3區(qū)
Science & Education 2.1 3區(qū)
American Journal Of Physics 0.8 4區(qū)
Journal Of Chemical Education 2.5 3區(qū)
Computers & Education 8.9 1區(qū)
Physics Teacher 0.5 4區(qū)
Medical Teacher 3.3 2區(qū)
Chemistry Education Research And Practice 2.6 2區(qū)
Physical Review Physics Education Research 2.6 2區(qū)

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商:Asia-Pac. Educ. Res.。