《Teaching Public Administration》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計 。投稿前請仔細閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Teaching Public Administration》雜志刊號為ISSN：0144-7394，EISSN：2047-8720，是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的SCI期刊，目前未開放OA（未開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進展的讀者。

《公共管理教學(xué)》是一份專注于公共行政教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。旨在為從事公共行政教學(xué)的教育工作者、研究人員和專業(yè)人士提供一個交流與分享的平臺。其內(nèi)容涵蓋了公共行政教學(xué)的各個方面，包括教學(xué)方法、課程設(shè)計、教學(xué)資源開發(fā)、學(xué)生學(xué)習(xí)成果評估等，也涉及公共行政領(lǐng)域的理論與實踐在教學(xué)中的應(yīng)用。

通過發(fā)高質(zhì)量的研究論文、綜述、案例研究和教學(xué)經(jīng)驗分享等，推動了公共行政教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)發(fā)展和教學(xué)實踐的改進。它鼓勵創(chuàng)新的教學(xué)方法和理念，以提高公共行政教育的質(zhì)量和效果。該期刊的讀者群體廣泛，包括公共管理專業(yè)的教師、研究生、教育工作者以及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士等。它對于提升公共行政教學(xué)的專業(yè)水平、促進教學(xué)方法的創(chuàng)新以及培養(yǎng)優(yōu)秀的公共行政專業(yè)人才具有重要意義。在公共行政教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，對于關(guān)注公共行政教育的人士來說，是了解該領(lǐng)域最新教學(xué)動態(tài)、研究成果和實踐經(jīng)驗的重要來源之一。

在收錄情況方面，《Teaching Public Administration》雜志在中科院最新升級版分區(qū)表中，影響因子為1.1，CiteScore為3.3，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的排名較為靠前，其 SJR為 0.374，SNIP為1.173，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時間因多種因素而異，具體時間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評審階段：若論文通過初審，編輯會將其發(fā)送給多位同行評審人進行詳細評估。這一階段是整個審稿過程中最耗時的部分，通常需要1-3個月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時間相對較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長期等待的準(zhǔn)備，同時也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進行修改。