《Behaviour & Information Technology》雜志的收稿范圍和要求是什么?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 10:51:51 746人看過
《Behaviour & Information Technology》雜志收稿范圍涵蓋管理學(xué)全領(lǐng)域,此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業(yè)細分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大,專業(yè)度認可很高,所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。
平均審稿速度 約6.0個月 ,影響因子指數(shù)2.9。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團隊會及時為您答疑解惑,提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式:TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXON, OX14 4RN
其他數(shù)據(jù)
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數(shù): |
未開放 | 65 | 216 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
17.12% | 2.9 | 0.10... |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單: |
95.83% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):
歷年自引數(shù)據(jù):
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
CHINA MAINLAND | 69 |
USA | 63 |
England | 37 |
Australia | 28 |
Spain | 27 |
GERMANY (FED REP GER) | 25 |
Italy | 22 |
Taiwan | 21 |
South Korea | 19 |
Canada | 16 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計:
機構(gòu) | 數(shù)量 |
CHINESE ACADEMY OF SCIENCES | 7 |
AALBORG UNIVERSITY | 6 |
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY | 6 |
LEIBNIZ INSTITUT FUR WISSENSMEDI... | 5 |
MONASH UNIVERSITY | 5 |
NEWCASTLE UNIVERSITY - UK | 5 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 5 |
SHENZHEN UNIVERSITY | 5 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 5 |
近年引用統(tǒng)計:
期刊名稱 | 數(shù)量 |
MIS QUART | 158 |
BEHAV INFORM TECHNOL | 127 |
INFORM MANAGE-AMSTER | 94 |
J MANAGE INFORM SYST | 46 |
COMPUT EDUC | 45 |
INT J HUM-COMPUT ST | 38 |
DECIS SUPPORT SYST | 37 |
PSYCHOL BULL | 32 |
COMPUT SECUR | 27 |
EUR J INFORM SYST | 26 |
近年被引用統(tǒng)計:
期刊名稱 | 數(shù)量 |
BEHAV INFORM TECHNOL | 127 |
INT J HUM-COMPUT INT | 66 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 66 |
IEEE ACCESS | 46 |
INT J HUM-COMPUT ST | 38 |
INFORM MANAGE-AMSTER | 22 |
INTERACT COMPUT | 22 |
INT J ENV RES PUB HE | 19 |
APPL ERGON | 18 |
ELECTRON COMMER R A | 17 |
近年文章引用統(tǒng)計:
文章名稱 | 數(shù)量 |
Exploring the motivational facto... | 13 |
Identifying commonalities and di... | 12 |
Development of an adoption model... | 11 |
Digital inclusion and online beh... | 10 |
Smartphone addiction and associa... | 10 |
Determinants of students' contin... | 9 |
Recognise misinformation and ver... | 9 |
Effects of social-interactive en... | 9 |
A bibliometric perspective of le... | 9 |
Big data and sentiment analysis ... | 8 |
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