《Per Linguam-a Journal Of Language Learning》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Per Linguam-a Journal Of Language Learning》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Per Linguam-a Journal Of Language Learning》雜志年發(fā)文量為：11篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Per Linguam-a Journal Of Language Learning》雜志IF影響因子為：0.1。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Per Linguam-a Journal Of Language Learning》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：語言學(xué)習(xí)雜志
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：PER LINGUAM
出版商：Stellenbosch University
出版地區(qū)：South Africa
ISSN：0259-2312
ESSN：2224-0012
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《語言學(xué)習(xí)雜志》（Language Learning）是一本國(guó)際同行評(píng)審的學(xué)術(shù)期刊，專注于語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究。該期刊致力于發(fā)表應(yīng)用心理學(xué)、語言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、教育研究、神經(jīng)科學(xué)、民族志學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、社會(huì)學(xué)和人類學(xué)等學(xué)科系統(tǒng)性研究方法的論文，以理解語言學(xué)習(xí)這一廣泛定義的概念。

雜志關(guān)注語言學(xué)習(xí)的基本理論問題，包括兒童語言習(xí)得、第二語言和外語習(xí)得、語言教育、雙語主義、文化、認(rèn)知、語用學(xué)以及群體間關(guān)系等。此外，它還涵蓋了應(yīng)用語言學(xué)的領(lǐng)域，如語言教學(xué)法、語言評(píng)估、語言規(guī)劃和語言政策等。

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