Journal Title:Journal Of Moral Education
Journal of Moral Education, published by a limited liability charity company, is a unique interdisciplinary forum dedicated to discussing and analyzing the development of moral education throughout its entire lifecycle. The magazine encourages submission of papers in the fields of humanities and social sciences, covering aspects such as moral reasoning, moral emotions, motivation, and moral behavior, exploring their performance and impact in different contexts (such as culture, gender, family, school, community, workplace) and roles (such as parents, teachers, students, citizens, professionals).
The magazine aims to promote a deeper understanding and effective practice of moral education, providing valuable information and insights to academia, policymakers, and practitioners through the publication of high-quality research papers and analytical articles. The magazine also encourages special issue recommendations on specific topics related to moral education to promote broader academic exchange and collaboration.
《道德教育雜志》由擔保有限的慈善公司出版,是一個獨特的跨學科論壇,專注于討論和分析道德教育在整個生命周期中的發(fā)展。該雜志鼓勵在人文科學和社會科學領(lǐng)域提交論文,涵蓋道德推理、道德情感、動機和道德行為等方面,探討這些方面在不同背景(如文化、性別、家庭、學校、社區(qū)、工作場所)和角色(如父母、教師、學生、公民、專業(yè)人士)中的表現(xiàn)和影響。
雜志旨在促進對道德教育的深入理解和有效實踐,通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文和分析文章,為學術(shù)界、政策制定者和實踐者提供有價值的信息和見解。該雜志還鼓勵就與道德教育相關(guān)的特定主題提出特刊建議,以促進更廣泛的學術(shù)交流和合作。
Journal Of Moral Education創(chuàng)刊于1971年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所屬細分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般,過審相對較易,如果您文章質(zhì)量佳,選擇此期刊,發(fā)表機率較高。平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)1.7,該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學者值得一試。
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎(chǔ)版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 257 / 756 |
66.1% |
按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 305 / 756 |
59.72% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
3.9 | 0.8 | 1.847 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數(shù): |
未開放 | -- | 48 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
22.22% | 1.7 | 0.08... |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單: |
100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發(fā)文量:
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):
歷年自引數(shù)據(jù):
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 65 |
England | 24 |
Canada | 14 |
CHINA MAINLAND | 8 |
Australia | 7 |
Netherlands | 7 |
GERMANY (FED REP GER) | 6 |
Scotland | 6 |
Spain | 6 |
Italy | 3 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計:
機構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF BIRMINGHAM | 10 |
UNIVERSITY OF EDINBURGH | 5 |
UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY OF NOTRE DAME | 4 |
UNIVERSITY OF OXFORD | 4 |
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 4 |
WILFRID LAURIER UNIVERSITY | 4 |
MCGILL UNIVERSITY | 3 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 3 |
近年引用統(tǒng)計:
期刊名稱 | 數(shù)量 |
J MORAL EDUC | 40 |
J PERS SOC PSYCHOL | 39 |
COMPUT HUM BEHAV | 12 |
DEV PSYCHOL | 10 |
PERS INDIV DIFFER | 10 |
PSYCHOL BULL | 10 |
J RES PERS | 8 |
AM PSYCHOL | 7 |
ANNU REV PSYCHOL | 7 |
BRIT J EDUC STUD | 7 |
近年被引用統(tǒng)計:
期刊名稱 | 數(shù)量 |
J MORAL EDUC | 40 |
FRONT PSYCHOL | 19 |
TEACH TEACH EDUC | 14 |
EDUC PHILOS THEORY | 13 |
J BELIEFS VALUES | 12 |
J POSIT PSYCHOL | 10 |
AGGRESS VIOLENT BEH | 9 |
DEV PSYCHOL | 9 |
J BUS ETHICS | 9 |
GAMES CULT | 7 |
近年文章引用統(tǒng)計:
文章名稱 | 數(shù)量 |
Testing moral foundation theory:... | 6 |
Exemplars and nudges: Combining ... | 6 |
Wisdom and compassion: A new per... | 6 |
Realistic virtues and how to stu... | 5 |
Bystander passivity in health ca... | 5 |
Relationships among moral and co... | 5 |
Why do we need to employ Bayesia... | 4 |
Moral identity in cultural conte... | 4 |
Effects of intrinsic motivation ... | 4 |
Relocating respect and tolerance... | 4 |
同小類學科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區(qū) |
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:J. Moral Educ.。