Journal Title：Psychology Of Music
Psychology of Music publishes peer-reviewed papers directed at increasing the scientific understanding of any psychological aspect of music. These include studies on listening, performing, creating, memorising, analysing, describing, learning, and teaching, as well as applied social, developmental, attitudinal and therapeutic studies. Special emphasis is placed on studies, which address the interface between music psychology and music education.
《音樂心理學(xué)》發(fā)表同行評審的論文，旨在提高對音樂任何心理方面的科學(xué)理解。這些研究包括聽力、表演、創(chuàng)作、記憶、分析、描述、學(xué)習(xí)和教學(xué)，以及應(yīng)用社會、發(fā)展、態(tài)度和治療研究。特別強(qiáng)調(diào)研究，解決音樂心理學(xué)和音樂教育之間的接口。
Psychology Of Music創(chuàng)刊于1973年，由SAGE出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，此刊是中等級別的SCI期刊，所以過審相對來講不是特別難，但是該刊專業(yè)認(rèn)可度不錯，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.6，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | MUSIC 音樂 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) | 2區(qū) 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) | 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) | 3區(qū) 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) | 3區(qū) 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) | 3區(qū) 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MUSIC | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 68 / 113 |
40.3% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 49 / 74 |
34.5% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q3 | 66 / 99 |
33.8% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MUSIC | AHCI | Q1 | 21 / 111 |
81.53% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q1 | 21 / 114 |
82.02% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 20 / 74 |
73.65% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 19 / 99 |
81.31% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 4 | 0.736 | 1.256 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 53 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 26.44% | 1.6 | 0.15... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 94.34% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 66 |
| England | 51 |
| Australia | 35 |
| GERMANY (FED REP GER) | 19 |
| Canada | 18 |
| Spain | 11 |
| Brazil | 8 |
| Finland | 7 |
| Portugal | 6 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 18 |
| CURTIN UNIVERSITY | 9 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 9 |
| UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SY... | 9 |
| UNIVERSITY OF SHEFFIELD | 7 |
| LAVAL UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF QUEENSLAND | 6 |
| INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 5 |
| IMPERIAL COLLEGE LONDON | 4 |
| MONASH UNIVERSITY | 4 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| PSYCHOL MUSIC | 201 |
| FRONT PSYCHOL | 63 |
| MUSIC PERCEPT | 63 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 60 |
| MUSIC SCI | 49 |
| J RES MUSIC EDUC | 46 |
| PSYCHOL SCI | 31 |
| PERS INDIV DIFFER | 29 |
| MUSIC EDUC RES | 27 |
| J MUSIC THER | 24 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| PSYCHOL MUSIC | 201 |
| FRONT PSYCHOL | 167 |
| MUSIC SCI | 66 |
| MUSIC EDUC RES | 57 |
| INT J MUSIC EDUC | 50 |
| J RES MUSIC EDUC | 49 |
| MUSIC PERCEPT | 29 |
| PSYCHOL AESTHET CREA | 20 |
| BRIT J MUSIC EDUC | 19 |
| MULTISENS RES | 15 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| The effects of training in rhyth... | 9 |
| Singing in later life: The anato... | 9 |
| Applying self-regulated learning... | 7 |
| Music as an emotion regulation s... | 7 |
| Perception of isolated chords: E... | 7 |
| The effect of regular listening ... | 6 |
| Music for anxiety? Meta-analysis... | 6 |
| Audience reactions to the progra... | 6 |
| Self-determination theory applie... | 6 |
| Negotiating individuality and co... | 6 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Archives Of Clinical Neuropsychology | 2.1 | 4區(qū) |
| Annual Review Of Psychology | 23.6 | 1區(qū) |
| Journal Of Genetic Psychology | 1.7 | 4區(qū) |
| Applied Neuropsychology-child | 1.4 | 4區(qū) |
| Health Psychology | 3.1 | 2區(qū) |
| Spanish Journal Of Psychology | 2.9 | 4區(qū) |
| Nature Human Behaviour | 21.4 | 1區(qū) |
| Behavioural Pharmacology | 1.6 | 4區(qū) |
| Stress-the International Journal On The Biology Of Stress | 2.6 | 4區(qū) |
| Developmental Psychobiology | 1.8 | 4區(qū) |
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