Journal Title:Foro Educacional
"Foro Educacional" is a comprehensive resource platform to explore all aspects of education, its content covers teaching methods, teaching strategies, curriculum design, ability cultivation and other aspects, providing valuable reference and guidance for educators.
First of all, teaching methods are one of the core topics of the magazine. The discussion covered the effectiveness of various teaching methods, such as lecturing, discussion, case teaching, project-based learning, etc. By analyzing the advantages and disadvantages of these methods and their applicable scenarios, educators can choose the most suitable teaching methods for their students and courses and improve the teaching effect. Secondly, teaching strategies are also the focus of the journal. Teaching strategies include classroom management, student assessment, personalized learning and so on. Effective teaching strategies can help teachers cope with classroom challenges, enhance students' learning enthusiasm and participation, and achieve better teaching outcomes.
《教育論壇》是一個全面探討教育領域各個方面的資源平臺,其內容涵蓋了教學方法、教學策略、課程設計、能力培養(yǎng)等多個方面,為教育工作者提供了寶貴的參考和指導。
首先,教學方法是雜志的核心話題之一。討論涉及各種教學方法的有效性,如講授法、討論法、案例教學法、項目化學習等。通過分析這些方法的優(yōu)缺點和適用場景,教育者可以選擇最適合自己學生和課程的教學方式,提高教學效果。其次,教學策略也是雜志的重點。教學策略包括課堂管理、學生評估、個性化學習等方面的內容。有效的教學策略能夠幫助教師應對課堂挑戰(zhàn),提升學生的學習積極性和參與度,從而實現更好的教學成果。
Foro Educacional收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,平均審稿速度 ,影響因子指數0.1,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 699 / 756 |
7.6% |
按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 633 / 756 |
16.34% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
未開放 | -- | 15 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
74.42% | 0.1 | |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
93.33% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發(fā)文量:
歷年自引數據:
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