《Computers In The Schools》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:27:10 79人看過
《Computers In The Schools》雜志是一本專注于領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《學(xué)校計(jì)算機(jī)》是一本專注于教育技術(shù)領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊，它探討了計(jì)算機(jī)和其他形式的信息技術(shù)在教育過程中的應(yīng)用。該雜志發(fā)表的研究涉及教育理論、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)工具的設(shè)計(jì)與評(píng)估、以及技術(shù)在教育中的集成等方面。雜志旨在推動(dòng)教育創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，并促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的提升。
期刊內(nèi)容不僅局限于基礎(chǔ)教育和高等教育，還包括遠(yuǎn)程教育、成人教育和職業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域。它為教育工作者、研究人員、政策制定者和技術(shù)開發(fā)者提供了一個(gè)討論和分享最新研究成果的平臺(tái)。它通過發(fā)表高質(zhì)量的原創(chuàng)研究文章、綜述、短通訊和觀點(diǎn)文章，對(duì)教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和實(shí)踐應(yīng)用產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Computers In The Schools》雜志的影響因子為1.2，屬于JCR分區(qū)Q2區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對(duì)稿件的質(zhì)量要求也相對(duì)較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 327 / 756 |
56.81% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對(duì)稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Computers In The Schools》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì)，發(fā)表的可能性會(huì)更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
