《Teaching And Teacher Education》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學(xué)科：教育學(xué)， 分區(qū)：1區(qū)； 小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究， 分區(qū)：1區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Teaching And Teacher Education》雜志是一本專注于教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的國際期刊，由Elsevier?出版，創(chuàng)刊于1985年，出版周期為8 issues/year。

《教學(xué)與教師教育》是一本國際期刊，主要關(guān)注處于國際視野和背景下的教師、教學(xué)和教師教育。該雜志側(cè)重于從幼兒到高中（中等教育）、教師準(zhǔn)備，以及有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展和教師教育的高等教育。該雜志是一本多學(xué)科期刊，致力于沒有單一的方法、學(xué)科、方法或范式。該雜志歡迎采用各種方法（定性、定量和混合方法）進行實證研究；還發(fā)表高質(zhì)量的系統(tǒng)綜述和薈萃分析。手稿應(yīng)加強、建立和擴展教學(xué)和教師教育中的理論、研究和實踐的邊界。該雜志不會主動發(fā)布書評，不接受客座編輯和特刊的提議。

《Teaching And Teacher Education》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為4，顯示出其在教育學(xué)和教育研究學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q1

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在?學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：33 / 756，百分位：95.7%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在?學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：38 / 756，百分位：95.04%；

《Teaching And Teacher Education》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：34.90%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：6.5，進一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻和影響力。

年發(fā)文量：354篇

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