《Historical Studies In Education-canada》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Historical Studies In Education-canada》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Historical Studies In Education-canada》雜志年發(fā)文量為：9篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Historical Studies In Education-canada》雜志IF影響因子為：0.3。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Historical Studies In Education-canada》雜志簡介

中文簡稱：加拿大教育歷史研??究
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱：HIST STUD EDU-CAN
出版商：Canadian History of Education Association
出版地區(qū)：Canada
ISSN：0843-5057
ESSN：1911-9674
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《加拿大教育歷史研究》是一份加拿大的學(xué)術(shù)期刊，由加拿大教育史協(xié)會(huì)（Canadian History of Education Association）出版，涵蓋從學(xué)前教育到大學(xué)教育的各個(gè)方面，包括非正式和正式教育，以及方法論和史學(xué)史問題。該期刊對(duì)各學(xué)科的方法和研究途徑持開放態(tài)度，歡迎來自不同背景的學(xué)者，包括加拿大國內(nèi)外的大學(xué)學(xué)者、研究生、教師、研究人員、檔案管理員以及教育博物館的策展人等投稿 。

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