《Journal Of Marketing For Higher Education》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網整理 2024-09-18 11:15:26 57人看過
《Journal Of Marketing For Higher Education》雜志收稿范圍涵蓋管理學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數2.4，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：J. Mark. High. Educ.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 36 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 13.45% | 2.4 | 0.08... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 97.22% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數據：
歷年自引數據：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數量 |
| USA | 19 |
| Australia | 10 |
| Malaysia | 7 |
| Spain | 6 |
| Canada | 5 |
| England | 5 |
| CHINA MAINLAND | 4 |
| Pakistan | 4 |
| Portugal | 4 |
| Ghana | 3 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF WATERLOO | 3 |
| CARDIFF METROPOLITAN UNIVERSITY | 2 |
| CENT UNIV | 2 |
| ITHACA COLL | 2 |
| LA TROBE UNIVERSITY | 2 |
| SYRACUSE UNIVERSITY | 2 |
| UNIVERSIDADE DO ALGARVE | 2 |
| UNIVERSITY OF GHANA | 2 |
| UOC UNIVERSITAT OBERTA DE CATALU... | 2 |
| AKROFI CHRISTALLER INST THEOL MI... | 1 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J MARK HIGH EDUC | 77 |
| J MARKETING | 27 |
| J BUS RES | 24 |
| STUD HIGH EDUC | 24 |
| J CONSUM RES | 17 |
| HIGH EDUC | 16 |
| J MARKETING RES | 13 |
| AM J SOCIOL | 11 |
| J SERV RES-US | 11 |
| J ACAD MARKET SCI | 10 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J MARK HIGH EDUC | 77 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 15 |
| J BRAND MANAG | 13 |
| ASIA PAC J MARKET LO | 10 |
| SAGE OPEN | 9 |
| MARK INTELL PLAN | 7 |
| EURASIAN BUS REV | 6 |
| J HIGH EDUC POLICY M | 6 |
| STUD HIGH EDUC | 6 |
| ASIA-PAC EDUC RES | 5 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Co-creation in higher education:... | 21 |
| Marketing your university on soc... | 12 |
| The university brand and social ... | 8 |
| Brand Fan Pages experience and s... | 6 |
| Determinants for the commitment ... | 5 |
| Social media and the university ... | 5 |
| Student-perceived organizational... | 5 |
| Universities engaging social med... | 4 |
| Mediating roles of emotion and e... | 4 |
| Brand equity of academics: demys... | 3 |
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