《International Studies In Sociology Of Education》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《International Studies In Sociology Of Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《International Studies In Sociology Of Education》雜志年發(fā)文量為：14篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《International Studies In Sociology Of Education》雜志IF影響因子為：1.4。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《International Studies In Sociology Of Education》雜志簡介

中文簡稱：國際教育社會學(xué)研究
國際標準簡稱：INT STUD SOCIOL EDUC
出版商：Taylor & Francis
ISSN：0962-0214
ESSN：1747-5066
研究方向：SOCIOLOGY

《國際教育社會學(xué)研究》是一本專注于教育社會學(xué)領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)期刊，它探討了教育在不同社會結(jié)構(gòu)和文化背景下的作用和影響。該雜志每年以英文出版四期，涵蓋了正規(guī)和非正規(guī)教育的歷史和當代社會學(xué)辯論，包括教育政策、教育不平等、教育與社會變革之間的關(guān)系等多個方面。期刊鼓勵提交那些能夠體現(xiàn)社會學(xué)理論和觀點重要性的跨學(xué)科研究，無論是實證性還是非實證性的稿件都受到歡迎.

該雜志的編輯團隊由來自世界各地知名大學(xué)的專家組成，確保了期刊內(nèi)容的國際化和學(xué)術(shù)權(quán)威性。它為教育研究者、政策制定者、以及對教育社會學(xué)感興趣的學(xué)者提供了一個發(fā)表和交流研究成果的平臺。通過發(fā)表前沿的研究論文，該雜志旨在推動教育社會學(xué)領(lǐng)域的知識發(fā)展，并對全球教育實踐產(chǎn)生積極影響。

聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。