《International Studies In Sociology Of Education》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:27:13 71人看過
《International Studies In Sociology Of Education》雜志是一本專注于領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《國際教育社會學研究》是一本專注于教育社會學領(lǐng)域的國際學術(shù)期刊，它探討了教育在不同社會結(jié)構(gòu)和文化背景下的作用和影響。該雜志每年以英文出版四期，涵蓋了正規(guī)和非正規(guī)教育的歷史和當代社會學辯論，包括教育政策、教育不平等、教育與社會變革之間的關(guān)系等多個方面。期刊鼓勵提交那些能夠體現(xiàn)社會學理論和觀點重要性的跨學科研究，無論是實證性還是非實證性的稿件都受到歡迎.
該雜志的編輯團隊由來自世界各地知名大學的專家組成，確保了期刊內(nèi)容的國際化和學術(shù)權(quán)威性。它為教育研究者、政策制定者、以及對教育社會學感興趣的學者提供了一個發(fā)表和交流研究成果的平臺。通過發(fā)表前沿的研究論文，該雜志旨在推動教育社會學領(lǐng)域的知識發(fā)展，并對全球教育實踐產(chǎn)生積極影響。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《International Studies In Sociology Of Education》雜志的影響因子為1.4，屬于JCR分區(qū)Q2區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學術(shù)界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7% |
| 學科：SOCIOLOGY | ESCI | Q2 | 106 / 217 |
51.4% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 338 / 756 |
55.36% |
| 學科：SOCIOLOGY | ESCI | Q2 | 106 / 217 |
51.38% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關(guān)注《International Studies In Sociology Of Education》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
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